CHARLAS DE PEDAGOGÍA SOBRE LA ESCUELA MODERNA CHELA TAPIA ENTREVISTADA POR ANDREA BÁRCENA EJEMPLAR DEDICADO POR ANDREA BÁRCENA.

Descripción

CHARLAS DE PEDAGOGÍA SOBRE LA ESCUELA MODERNA

CHELA TAPIA ENTREVISTADA POR ANDREA BÁRCENA

EJEMPLAR DEDICADO POR ANDREA BÁRCENA.

PRIMER HOJA. A MODO DE PROLOGO:Fragmento de entrevista a Andrea Bárcena: ¿Qué te lleva a Chela Tapia? -Ella fue mi maestra, por principio de cuentas. Luego, cumplí un deber de conciencia con este libro. Parto de lo siguiente: Freinet es un maestro rural de comienzos del siglo XX francés y tuvo en sus manos el quehacer educativo concreto. Su manera de trabajo es rescatada por los republicanos españoles y finalmente traído a México por los exiliados. Y ocurre que la primera escuela activa en la ciudad de México es la de Chela y Pepe Tapia. Ellos fundaron el sitio en los años sesenta. Y hubo un sector social que se apropió un poco de la escuela, sin que Chela o Pepe tuvieran tendencias políticas específicas. Bien, pues la generación del 68 vio en su forma de enseñar una posibilidad para que sus hijos fueran educados de manera diferente a como ellos lo habían sido. ''Con este acto, sin querer le hicieron un daño terrible a este tipo de pedagogía porque se creó un mito: se pensó que era sólo para hijos de intelectuales, para niños muy brillantes y con maestros especializados. Eso ha impedido que el sistema prolifere, como debió ocurrir, hasta llegar a la escuela pública, pese a que esa técnica nació en una escuela rural del campo francés. Como Chela lo explica, para enseñar de este modo no se necesitan ni maestros especializados ni niños súperdotados. -Cuál es entonces la clave del tipo de enseñanza que imparte la maestra Tapia? -Es algo muy sencillo: el tipo de pedagogía que ella aplica permite que la inteligencia del niño crezca al máximo posible. Por eso parece que sus alumnos son más inteligentes que los de otras escuelas, pero no, lo que pasa es que son más libres y su capacidad fluye mejor. Todo esto viene del trabajo de Freinet que no está basado en más teoría que la práctica cotidiana con niños en el campo francés a principios del siglo XX.

Impresiones especiales México 1999.

Fotografías en blanco y negro.

Muy buen estado.